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Troncoso Popovic, Ivka Silvana

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Troncoso Popovic, Ivka Silvana
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Troncoso Popovic, Ivka Silvana
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ivka.troncoso@umag.cl
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Jerarquía académica
Prof. Asistente
Línea de investigación
Bienestar y Desarrollo Humano
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Autor: search.filters.author.Gallardo Jaque, Alejandro

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    Publicación
    DOI 10.4151/07189729-vol.61-iss.2-art.1273
    Investigación en diversidad e inclusión en la formación inicial docente: análisis bibliométrico y temático (2011-2020)
    2022-6
    Lagos San Martín, Nelly Gromiria
    ;
    Garay Alemany, Victoria Verónica
    ;
    Morales Mejías, Patricia Elizabeth
    ;
    Núñez Rojas, Mauricio Alejandro
    ;
    Arévalo Vera, Ana Rosa
    ;
    Soto Aranda, Viviana
    ;
    Nilo Cea, Rosa Isabel Del Carmen
    ;
    Troncoso Popovic, Ivka Silvana
    ;
    Gallardo Jaque, Alejandro
    ;
    Reinoso Salinas, Daysi Jasmin
    Resumen Dada la relevancia actual de la investigación acerca de cómo se aborda la educación en y para la diversidad en la educación superior, es que este trabajo tiene por objetivo analizar la literatura científica sobre diversidad e inclusión en la educación superior publicada en la Web of Sciences y Scopus entre 2011 y 2020. Se analizaron 112 artículos en función de indicadores bibliométricos: producción temporal, por revistas y autor, fuentes de información, instrumentos y procedimientos, y análisis temático. Los hallazgos indican un aumento de productividad en el 2019, una tendencia a la colaboración, un predominio de estudios cuantitativos, y temáticas sobre creencias, actitudes y saberes, formas de diversidad y educación para la diversidad. Estos hallazgos respaldan la necesidad de avanzar hacia nuevas comprensiones de diversidad de este tópico de investigación.
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